Les enfants "n'apprennent plus la frustration, or c'est un élément fondateur de leur éducation"
Euque-t-on vraiment si l’on n’introduit pas un tant soit peu d’exigences et de contraintes ? N’est-ce pas plutôt en faisant des efforts que l’enfant progresse ? En examinant les principes de l’éducation bienveillante, ses dérives et ses excès, et bien sûr sans prôner le retour au 'dressage' d’antan, Didier Pleux, docteur en psychologie du développement, psychologue clinicien et psychothérapeute, définit ce qu’est une juste autorité, bienveillante, exigeante et pas toujours plaisante.